护理学院“模范基层教学组织”评比交流座谈会顺利召开
2022年10月25日，为进一步加强我校教研室建设与管理，激发基层组织活力，充分发挥其在人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究、社会服务等方面的作用，护理学院按照教务处部署要求，开展“模范基层教学组织”评比交流座谈会。邀请中医学院的孙红梅教授和钟赣生教授，中药学院吴清副院长和管理学院郭凤英主任作为评审专家。参会人员包括护理学院领导班子成员，各教研室主任及专任教师，会议同时开放线上线下两个通道，由护理学院岳树锦副院长主持。
首先，王超书记代表学院感谢各位专家亲临现场给予指导，也表达学院高度重视此次基层教学组织交流研讨工作，希望专家对我院基层教学组织建设多提宝贵意见。岳树锦副院长简单介绍护理学院3个教学部情况，除了毕业班进入临床实习阶段外，教学部承担在校近千名学生的教学工作，兼顾师资队伍、学科发展、科学研究、对外交流和社会服务等方面的大量工作。前期学院启动对标本科审核性评估开展教研室自查梳理总结工作，各教研室做了细致的教学材料梳理，此次教研室评比交流，基础/人文教研室、临床护理教研室和中医护理教研室主任就各自教研室建设情况做了详细梳理和汇报，并提供了对标本科审核性评估清单准备的各类教学文件。
基础/人文教研室苏春香主任从教研室人员组成、承担的课程、师德师风建设、专任教师队伍建设、主要工作及特色及取得成绩等方面进行了展示汇报，突出了该教研室“以学生为中心”的特色，推出了一批校级、市级及国家级名师，打造了一系列精品特色课程。临床护理教研室郭红主任从人员构成、培养、承担的工作、教学改革和创新教学改革等方面进行了展示汇报，汇报内容体现了疫情期间的教学创新，包括案例库的建设、虚拟仿真模拟实验室的使用、疫情下的云见习、多课程实践活动的整合、考核模式创新、教学过程引入循证思维、引入本科生促进科研转化等。强调了临床护理教研室起到学生从课堂走到临床的桥梁作用，突出了临床思维培养和岗位胜任力的重要性。中医护理教研室马雪玲主任从特色课程体系开始介绍，强调中医护理教研室应突出中医、突出护理、以德树人。在汇报过程中突出了中医护理特色微课、以学生为中心的实践等优势；展示了中医护理教研室在多元化评价课程评价结果；强调正在致力于科研反哺教学进行社会服务。此外，三位教研室主任在汇报过程中也表达了教师团队人员不足，学生数量过大，生源质量参差不齐，临床见习遭遇瓶颈等现实存在的问题，并期待能得到进一步的解决。
在三位教研室主任汇报结束后，四位专家就汇报情况进行了点评，大家对汇报高度认可和赞赏，感叹护理学院在专任教师少教学工作量巨大情况下每位老师全力以赴教学的工作精神，认可各个教学部取得的显著成绩。同时专家也提出了一些建设性意见。其中孙红梅教授建议要进一步完善教研室管理机制，采用教研秘书轮值分工协助教研室主任完成管理工作。钟赣生教授提出教研室评价指标应更加综合化系统化以适应教研室开展的实际工作；教研室管理也要把学科科研指标作为杠杆引导老师加强重点工作。提出应注重临床师资的考核，保证临床教师的教学质量。吴清教授提出，在梳理教研室取得成效时不必限于在校生创新创业获奖，就业率高，还要展示毕业后人才服务社会效应，突出各教研室在人才培养的作用。建议增加医药护教研合作。郭凤英主任建议教研室材料准备清单从体例上保持一致，可考虑统一模板为审核性评估做准备；并建议可创新课程组内、跨教研室、跨学校的集体备课方式。
会议最后护理学院刘香弟院长对此次评估做出总结，首先对本学院教研室的工作和汇报给予了高度肯定，对四位专家的点评表示了认同与感谢，并提出将配合各教研室根据专家提出的意见进行工作调整，努力为各教研室解决实际问题，切实达到“以评促建”和“以评促改”。
借助此次评估，各教研室全面系统梳理了从2018年本科专业认证之后教学管理工作。进一步深化课程内涵建设，突出各教研室教改特色，为迎接本科审核性评估做好充分准备。
撰稿人：李学靖 审稿人：岳树锦、王超 发稿单位：护理学院