护理学院圆满完成《常用急救技术i》校际公选课的授课任务
为增加素质教育课程资源，推进医工融合建设发展，拓展学生知识结构，培养学生跨学科学习能力，2020-2021学年第二学期北京中医药大学与北京理工大学合作开设了校际公选课，其中护理学院承担了《常用急救技术i》课程。由我院林可可老师带领的课程组负责，共计16学时，1学分，于每周二下午在北京理工大学良乡校区完成授课任务。来自北京理工大学计算机学院、徐特立学院、信息与电子学院等不同院系的43名学生选修了本课程。
鉴于选课学生从未接受过中医学和急救医学相关知识的学习，且学生专业背景差异较大，为保证教学质量，在开课之前，课程组对选课学生进行了相关知识点的摸底及学习需求调查。在遵循原有课程大纲的前提下，结合学情调研结果，对授课的重难点做出针对性的调整，优化课程设计，创新教学形式，采用“讲述 体验 实操”相结合的教学方法来增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
课程主要内容包括心肺复苏、内科急症、创伤急症、环境相关急症以及常用中医急救技术。在授课过程中融入“大医精诚、救死扶伤”“时间就是生命”“急救黄金4分钟”“第一目击者”等思政元素，让同学在学习了解中医急救知识，掌握相关适宜技术的同时，增强学生在应对突发状况时的心理素质的建设及人文关怀理念的培养。另外通过对大量古代经典医案的介绍，中西医不同急救技术的对比，让同学们近距离接触祖国传统中医文化的博大精深，增加学生们的文化认同感与文化自信。
《常用急救技术i》是一门实践性较强的课程，教学团队创新性的将艾灸、刮痧、胸外按压、人工呼吸等实操内容和中医适宜技术融入到理论课的教学实践中，在活跃课堂气氛，增加学习的趣味性的同时，培养了学生的实操能力，把理论与实践相结合的理念带进课堂。
课程组从“知识与技能、过程与方法、情感与态度”三个维度对课程进行复盘，注重过程性评价，以实操课考核、案例作业、课堂参与、课程体会小结等多种形式对学生的学习成果进行考评，积极鼓励学生结合自己所学专业知识，提出自己对《常用急救技术i》课程的收获与思考，并结合学生的问题与反馈，不断优化和改进教学手段，实现“教学相长、相互促进”的双赢目标。
课程受到了北京理工大学学生的热烈欢迎和一致好评，对理论课和实践课的教学内容、教师授课质量、课程总体满意度均为100%，并提出了“希望能够增加本门课程的学时、提供更多动手实践的机会及到北京中医药大学上课”等需求。本门校际公选课适应了社会对复合型人才的需求，有利于提高大学生综合素质，是一件利学、利教、利校的有益尝试，值得进一步深入思考及实践。
撰稿人：王臻 林可可 审稿人：岳树锦 王超 发稿单位：护理学院