凝心聚力，创新建设，护理学院顺利开展春季学期线上教学
3月1日，2021年春季学期正式开启，护理学院面向本科生开设的17门必修课、10门选修课如期开课，师生通过轻新课堂、bb平台、荔枝平台、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉课堂、微信平台等多种方式相聚云端，开启新学期学习之旅。
根据学校2021年春季学期延迟开学期间教学工作总体方案的相关要求，我院迅速行动，制定学院层面的线上教学方案，召开教研室主任会，积极研讨延迟开学期间各项教学安排，逐项落实开课前各项准备工作。
针对教师，学院鼓励教师基于去年线上教学经验，积极探索教育教学改革创新点。首先，课程准备更为充分，各门课程开展有针对性的课前预测试、进一步充实课程资源、制定更加详细的课程学习指导、更贴近临床的教学案例设计、有序的课堂主题汇报方案。其次，注重学生自主学习能力的培养，以我院面向19级学生开设的《中医临床护理学i》课程为例，课前布置学习任务清单，要求学生在课前完成自主学习的教学要求，同时在课前借助问卷星对课前自主学习内容及效果进行学生自主反馈，通过反馈结果，提取共性问题作为线上教学时的教学重点，课堂上有针对性地解决学生的薄弱项，加强知识内化。此外，更加强化了课堂互动，教师大胆尝试，利用丰富的教学形式，如翻转课堂、案例讨论、互动答疑等，鼓励学生积极思考及参与，在“生生互动、师生互动”的过程中产生情感交流、思维碰撞和思政引领。
针对学生，教学办公室与班主任联动，对一至三年级学生开展了全面的摸排工作，了解学生在线学习设备、网络条件等基本情况，针对部分学生网络条件不足的情况制定预案，保障学生端顺利开展线上学习。针对20级新生，学院组织老生学委对新生学委开展线上教学考勤打卡等方面的指导和交流，帮助新生快速熟悉线上学习模式。
为保障线上教学质量，我院制定了延迟开学期间本科教学质量保障工作的实施方案，在原学院教学督导组成员的基础上增加领导班子、教学指导委员会成员以及高年资教师组成了18人的春季学期线上教学督导组，明确督导任务分工及评价反馈机制，将督导安排覆盖全课程，对课程的教学秩序、教学质量以及教学互动和及时反馈等内容开展督导和评价。开课第一天，全部课程结束后，在教研室内充分沟通的基础上，学院组织了教研室主任会，就此次线上教学的前期准备、预测试及开课方面的经验，与去年相比的创新之处，目前存在的问题和困难等进行了深入研讨，及时总结经验，促进线上教学的持续改进。
撰稿人：周英霞 审稿人：王超 岳树锦 发稿单位：护理学院