“家庭赋能点燃儿童发展之光”帮扶项目取得阶段性成效
党的二十大报告把保障人民健康放在优先发展的战略位置，并指出要“把工作重点放在农村和社区”“提高基层防病治病和健康管理能力”“重视心理健康和精神卫生”等系列要求。护理学院段红梅教授与时任援派双柏挂职干部王惠峰，结合双柏县基层卫生健康需求，以儿童早期心理发展为切入点，聚焦儿童身心健康，于2023年5月至12月期间，通过开展专家讲座、健康咨询，对169名儿童提供义诊服务，并针对30余例家庭进行了个性化深度服务，深入了解了当地儿童青少年心理健康方面存在的问题，并从积极心理学角度挖掘家庭中的积极因素，向家长提供了针对儿童早期综合发展问题的个性化指导和实用建议，旨在帮助家庭有效解决存在的问题，促进儿童的全面健康发展。经过考察、调研和论证，决定在双柏县实施“家庭赋能点燃儿童发展之光”项目。此项目是“一老一小”工程的重要组成部分，结合了中国儿童发展纲要中儿童保健进家庭、进社区的主导思想。该项目由北京中医药大学护理学院专家团队和双柏县妇幼保健医院、县机关幼儿园共同承担，由护理学院儿童医疗保健专家段红梅教授和时任双柏县挂职干部王惠峰副教授主要负责，以医防融合模式为基础，采用团体与个案相结合的服务形式，跟踪困境儿童发展轨迹并给予适当的干预，实现儿童心理状态的改善与提升，有效落实《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》中对贫困地区、困境儿童的早期发展服务模式的探索与实践。该项目得到了教育部教育振兴乡村专项资金支持。2023年11月在双柏举行的教育部第二届“健康帮扶联盟”年会上正式启动该项目。
一、家庭赋能群体健康服务项目
该项目启动以来，在双柏县机关幼儿园通过给32例儿童及其家长赠送书籍、向家长发放儿童早期综合发展工作手册，建立北中医-县妇幼保健院-县机关幼儿园联动机制，形成跨学科研究团队，创建由北京中医药大学、双柏县妇幼保健院、机关幼儿园及家长共同参与的健康服务微信群，通过线上活动推送知识技能、传统节日加强亲子活动、线上线下互动强化赋能内涵，以线上内容推送和凯发ag旗舰厅的线下活动相结合的方式实施一系列家庭赋能活动，正逐步构建起一个促进儿童健康成长的家校共育良好生态环境。
二、“儿童早期综合发展实践基地”在县机关幼儿园挂牌
2024年5月13日在县机关幼儿园挂牌“儿童早期综合发展实践基地”。以实践基地为依托，邀请儿童心理健康方面的专家对双柏妇幼保健医护人员及幼儿园等项目参与人员进行培训。以北中医-县妇幼保健院-县机关幼儿园跨学科团队为基础，计划后续规范化完成200-300例儿童家庭的赋能计划。项目同时聚焦促进大学生和留守儿童共同成长发展的路径，建立儿童青少年心理健康行为提升的模式，与校团委合作开展“心桥梦织：携手双柏童心，共绘成长画卷”暑期社会实践项目。前期已邀请北京大学资深医学心理学专家胡佩诚教授在我校进行“人类心理健康维护”的讲座，以打造在校生主动维护自身心理健康，并提升学生暑期社会实践的参与度。通过暑期社会实践活动的形式，让更多学生参与到工作坊的运营和维护中，发挥学生的主观能动性，激发学生潜能，深入挖掘工作坊的文化内涵和实践基地价值意义，开展丰富多彩的实践活动，用好用活工作坊和实践基地，扎实推进儿童青少年心理健康教育体系的完善，促进在校大学生和留守儿童共同成长和发展，推动中医药文化良好氛围的形成，助力乡村振兴。
三、儿童早期综合发展工作坊'
作为“家庭赋能点燃儿童发展之光”项目重要的实施场所，我校援建双柏建立了“儿童早期综合发展工作坊”，该工作坊地理位置优越，紧邻县图书馆、县文联、县文旅局和县民族文化广场，具有浓郁的文化氛围和良好的工作环境，有利于项目的开展和实施。工作坊功能区域包括儿童图书角、亲子互动游乐区、谈话疗愈区、儿童神经心理行为测试区、儿童生长发育监测区等。在工作坊内涵建设过程中，护理学院分工会联合教师党支部向全校职工发出捐赠倡议，得到了广大教工的积极响应，共为工作坊捐赠儿童读本、家长读本等1090册，益智玩具/拼图/玩偶等62套。2024年5月13日，校领导和双柏县领导共同为儿童早期综合发展工作坊揭牌，标志着工作坊正式投入使用，工作坊将作为儿童发展与健康促进实施的重要平台，也成为社区内促进家庭教育和儿童福祉的核心力量，可开展亲子课堂、儿童阅读、儿童游戏，还有神经行为测试，利用软件和量表进行疾病的早期筛查，比如孤独症等，发挥儿童保健的作用，促进儿童的全面发展和家庭的参与。工作坊以家庭赋能为核心使命，通过科学的教育理念和资源整合，旨在强化家庭在儿童早期成长过程中的关键作用。通过对妇幼保健院、机关幼儿园相关人员组织多元化的培训、互动式工作坊以及丰富多彩的社区活动，确保团队的专业能力和服务质量，致力于提升家长的教育技能、知识储备和育儿自信，从而在家庭层面构建一个有利于儿童早期成长的温馨环境。
四、帮扶成效
（1）妇幼保健院健康服务能力的拓展：以儿童早期综合发展工作坊为基地，拓展双柏县妇幼保健院综合性健康服务的能力，特别是①筹划开展儿童神经心理测试；②筹建婴幼儿养育照护门诊；③依靠当地妇幼保健网络，即将开展双柏县域儿童发育行为的筛查工作，并将筛查出的孤独症儿童给予家庭评估与干预。
（2）双柏县儿童发展平台的构建：计划以政府-医疗机构-教育机构为基础，构建一个涵盖健康、教育、心理等多方面支持的儿童发展平台，通过社会工作者、医务工作者、教育工作者联合服务的方式，建立院校、家校、社区的立体化管理，共同促进双柏县域儿童健康发展。
（3）学校大学生心理健康及社会服务意识的提升：通过暑期社会实践提高大学生对社会服务的认知与社会责任感，增强大学生的心理健康与社会实践经验。
（4）积极探索助力儿童健康发展的育人模式：通过以上项目的实施，拟生成两种促进欠发达地区儿童发展的模式：①儿童发展家校/院校赋能模式：北京中医药大学携手双柏县妇幼保健院搭建“儿童早期综合发展工程”工作坊，建立北中医 当地妇幼保健医疗机构服务团队共建的模式，走进社区推广入户家访指导等适合农村边远艰苦地区儿童、困境儿童的早期发展服务内容和模式，为家庭赋能，促进儿童综合发展。②积极心理学视角下在校大学生-留守儿童互助成长模式：依托暑期社会实践，开展大学生与留守儿童共成长模式的活动，通过入户调查、互动交流、教育辅导和心理疏导等方式，促进大学生与留守儿童的共同成长与发展。
（撰稿人：王惠峰 审稿人：王超 发稿单位：护理学院 ）